Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, or Journal of Social Science Education (e-ISSN 2807-6419), is a peer-reviewed scientific journal published twice a year in June and November. This journal is managed and published by the Department of Social Studies Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung. The Journal of Social Education Sciences provides a means for ongoing discussion of relevant issues that fall within the focus and scope of the journal that can be examined empirically. This journal discusses research in social education, including learning, teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational technology, educational development from various types of research such as surveys, research & development, experimental research, classroom action research etc. This journal is nationally accredited SINTA 5 The journal has become a member of Crossref (Prefix: https://doi.org/10.23960/JIPS) with ISSN Online 2807-6419 Journal Identity Indexed & Abstracted By
The Influence of the Entrepreneurship Course and Self-Efficacy on Entrepreneurial Intention among Economic Education Students at the University of Lampung
This study aims to examine the effect of entrepreneurship courses and self-efficacy on the entrepreneurial interest of Economics Education students at the University of Lampung using an associative quantitative approach. The research population consisted of 180 Economics Education FKIP Universitas Lampung students from the 2023 and 2024 cohorts, with a purposively sampled sample of 124 students calculated using the Slovin formula. Data were collected through a questionnaire validated using Product-Moment correlation and Cronbach-Alpha reliability testing. Data analysis used multiple linear regression with SPSS version 26. The results show that the entrepreneurship course had a positive and significant effect on entrepreneurial interest (t = 3.08; sig. = 0.003, and self-efficacy had a positive and significant effect on entrepreneurial interest (t = 12.4; sig. = 0.000). Self-efficacy was the most dominant variable with a standardized beta coefficient of 0.8 (80%). Simultaneously, both variables significantly influenced entrepreneurial interest (F = 215; sig. = 0.000) with a coefficient of determination (R²) of 99.7%. These findings imply that improving the quality of entrepreneurship learning by strengthening students' self-efficacy is an effective strategy for increasing young people’s entrepreneurial interest.
Copyright (c) 2026 Journal of Social Science Education
Peran Literasi Keuangan Digital dalam Hubungan Pembelajaran Ekonomi Digital dan Perilaku Keuangan Mahasiswa
Digitalisasi telah mengubah lanskap pembelajaran ekonomi sekaligus cara mahasiswa berinteraksi dengan layanan keuangan sehari-hari. Di satu sisi, perguruan tinggi kian mengandalkan platform daring, simulasi berbasis teknologi, dan sumber belajar terbuka dalam mengajarkan konsep ekonomi; di sisi lain, mahasiswa dihadapkan pada kemudahan transaksi digital, termasuk dompet elektronik dan layanan paylater, yang berpotensi mendorong perilaku konsumtif apabila tidak diimbangi pemahaman keuangan yang memadai. Artikel ini bertujuan menganalisis peran literasi keuangan digital sebagai variabel yang memediasi pengaruh pembelajaran ekonomi digital terhadap perilaku keuangan mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei, dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, korelasi, dan multikolinearitas, serta analisis mediasi menggunakan Model 4 Hayes PROCESS Macro. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa pembelajaran ekonomi digital berkontribusi terhadap peningkatan literasi keuangan digital mahasiswa, dan literasi keuangan digital tersebut selanjutnya membentuk pola perilaku keuangan yang lebih terencana dan bertanggung jawab. Literasi keuangan digital juga terbukti berperan sebagai mekanisme mediasi yang menjelaskan mengapa proses pembelajaran ekonomi digital tidak serta-merta menghasilkan perilaku keuangan yang sehat tanpa disertai penguatan kemampuan digital-finansial secara eksplisit. Artikel ini menyumbangkan bukti empiris sekaligus kerangka konseptual bagi pengembangan kurikulum literasi keuangan digital di lingkungan pendidikan tinggi serta menjadi rujukan bagi penelitian empiris lanjutan.
Copyright (c) 2025 Journal of Social Science Education
Pengaruh Penggunaan Generative Artificial Intelligence Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Self Regulated Learning Dalam Pembelajaran Ekonomi
Generative Artificial Intelligence (Generative AI) merupakan inovasi pembelajaran yang menyediakan media pembelajaran yang interaktif, adaptif, responsif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei untuk mengkaji pengaruh pemanfaatan Generative Artificial Intelligence sebagai media pembelajaran terhadap Self-Regulated Learning mahasiswa. Populasi penelitian terdiri atas mahasiswa yang mengikuti mata kuliah ekonomi, dengan sampel sebanyak 162 responden yang ditentukan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling sehingga setiap strata dalam populasi memperoleh peluang yang proporsional untuk terwakili. Pengumpulan data dilakukan secara daring melalui google forms menggunakan instrumen angket berskala Likert yang telah melalui pengujian validitas dan reliabilitas sehingga layak digunakan sebagai alat ukur penelitian. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan regresi linear sederhana. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pemanfaatan Generative AI sebagai media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap Self-Regulated Learning mahasiswa. Semakin tinggi pemanfaatan Generative AI sebagai media pembelajaran maka semakin tinggi kemampuan mahasiswa dalam mengelola belajar mandiri. Pemanfaatan Generative AI dapat diposisikan sebagai ekosistem pembelajaran yang mendukung pembelajaran aktif, reflektif, dan berpusat pada mahasiswa. Generative AI bukan dijadikan sebagai sumber utama dan pengganti proses berpikir kritis, namun dapat dijadikan sebagai fasilitas pendukung untuk memperkuat pemahaman terhadap materi.
Academic Procrastination in Higher Education: The Evolution of Research
This study aims to reveal research trends in the period 2007-2023 and analyze the evolution of research on the issue of academic procrastination in higher university using a type of literature study with a bibliometric approach. The total articles that were then analyzed were obtained from the Scopus database with three keywords and after passing the screening process as many as 88 articles. The data is then processed using VOSViewer and analyzed quantitatively, descriptively, and qualitatively of the content. The results showed that the development of publications related to “academic procrastination in higher education” fluctuated greatly and formed four clusters of scientific network maps. Furthermore, the results of qualitative content analysis show that self-efficacy, cross-sectional studies, time management, anxiety, and perfectionism are factors forming academic procrastination behavior in students, besides the impact of academic procrastination resulting in academic achievement and mental health. The data only uses documents in English and documents that meet several criteria for research needs with a publication time between 2007 until 2023, and only sample documents of university students. Based on the results of the research, it contributes to the evolution of research development on this topic as well as knowing the factors that shape academic procrastination behavior. Based on a search on the Scopus database, no research on this topic has been examined using a bibliometric analysis approach, so this study seeks to fill the research gap and represent the evolution of research on this topic.
Pengaruh Financial Self-Efficacy, Financial Literacy, dan Digital Financial Services Terhadap Minat Berinvestasi Generasi Muda
This study aims to analyze the effect of financial self-efficacy, financial literacy, and digital financial services on the investment interest of the youth generation. The research paradigm employs positivism with a quantitative approach through survey methods. The respondents in this study are 30 young individuals from Haduyang village, South Lampung, who filled out closed questionnaires using a five-point Likert scale. Data were analyzed using descriptive tests, correlation, and mediation with the assistance of IBM SPSS 25. The results indicate that financial literacy, financial self-efficacy, and digital financial services have a positive effect on investment interest. Furthermore, financial self-efficacy has been proven to mediate the relationship between financial literacy and investment interest, while digital financial services enhance access and facilitate the investment process for the youth. This finding emphasizes the importance of financial literacy, the empowerment of financial self-confidence, as well as the development of secure and user-friendly digital services to enhance the investment interest of the younger generation in the digital era.
Perbandingan Hasil Belajar Ekonomi Menggunakan Media Pembelajaran Canva Dan Audiovisual Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Way Jepara
This research is motivated by the low learning outcomes and differences in students' learning interests, as well as the lack of application of media use in economics subjects. The purpose of this study was to examine the differences in economic learning outcomes of students taught using interactive media based on canva and audiovisual learning media, differences in economic learning outcomes of students who have high, medium, and low learning interests, the effectiveness of using learning media on students with high, medium, and low learning interests, and explore the interaction between learning media and students' learning interests on students' economic learning outcomes. The method used is comparative with the Quasy Experiment approach and 2x3 factorial design, involving 68 students through the Cluster Random Sampling Technique. Data collection was carried out through interviews, observations, questionnaires, experiments, tests and documentation. The hypothesis was tested using Two Way Anova and independent sample t-test. The results of the analysis showed that there were differences in economic learning outcomes between students who used interactive learning media based on canva and audiovisual learning media, there were differences in economic learning outcomes in students who had high, medium and low learning interests. The average economic learning outcomes of students taught using interactive learning media based on Canva are higher than those of students taught using audiovisual media for students with high, medium, and low learning interests. And in this study, there was no interaction between learning media and students' learning interests on students' economic learning outcomes.
Penggunaan Sumber Belajar Ensiklopedia “Identitas Nasional” Terhadap Pemahaman Peserta Didik di SMP Negeri 9 Metro
The aim of conducting the research was to determine the effect of using the Encyclopedia Learning Resource "National Identity" on students' understanding at SMP Negeri 9 Metro. The method used in this research is a quasi-experimental method with a quantitative approach. The population of this research was class VII students at SMP Negeri 9 Metro. The sample in this study was class VII-4 as an experimental class with a total of 31 students and class VII-6 as a control class with a total of 31 students. The data collection technique in this research is by using tests, questionnaires and interviews. Based on the calculation results of the Independent Samples Test used in this research, it was found that there was an influence of the use of the "national identity" encyclopedia learning resource on the understanding of class VII students at SMP Negeri 9 Metro and based on the N-Gain Score test it had an effectiveness of 52% of students. in the experimental class that used the encyclopedia learning resource "national identity" had a greater understanding in classroom learning. Students are more enthusiastic, interested and have more attention to read, study, understand, and have the desire to have the encyclopedia book.
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Ekonomi di Perguruan Tinggi
This study aims to examine the forms, benefits, and challenges of implementing Artificial Intelligence (AI) in economics education at the higher education level. The research method used is a literature review, analyzing various national and international open-access publications published between 2020 and 2025 that are relevant to the topic. The results show that AI is applied in the form of virtual tutors, educational chatbots, and adaptive learning systems that significantly improve both the effectiveness and efficiency of learning. AI facilitates faster understanding of economic concepts, provides instant feedback, and reduces lecturers’ administrative workload. However, its implementation also faces several challenges, such as limited infrastructure, low digital readiness among educators, algorithmic bias risks, and weak protection of students’ personal data. Therefore, comprehensive and ethical policy support, along with institutional capacity building, is essential to ensure that the integration of AI into economics education is optimal, inclusive, and sustainable.
Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Hasil Belajar Melalui Motivasi Belajar Siswa SMKN 8 Bandar Lampung
Education is a conscious and planned effort to create a learning atmosphere and a learning process for students which is carried out actively to develop their potential in the form of religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence and noble morals. Education is an important priority that is used as an investment for the future. The benchmark for educational success can be seen from learning outcomes which can be influenced by various factors, including family economic conditions and student learning motivation. This research aims to determine the influence of economic conditions on the learning outcomes of students majoring in financial accounting at SMK Negeri 8 Bandar Lampung through learning motivation as a moderating variable. The research method used is descriptive verification with a survey and ex post facto approach. The population in this study were all students majoring in financial accounting at SMK Negeri 8 Bandar Lampung for the 2023/2024 academic year. The sample used in this research was 172 students with a sampling technique using probability sampling, simple random sampling method. Hypothesis testing analysis was partially carried out through the t test and simultaneously carried out through the F test. The results of this research show that the value in the Coefficients table obtained t-count > t-table or 4.049 > 1.974 and a significant value of 0.000 < 0.05, thus stating the economic condition of the family influence on student learning motivation. The family economic condition variable has no effect on student learning outcomes, this is proven by the t-count > t-table or 0.557 < 1.974 and a significant value of 0.579 > 0.05. The results of research on the variables of learning motivation and learning outcomes show that the t-value < t-table or 2.288 > 1.974 and the significant value is 0.000 < 0.05, thus stating that learning motivation has an influence on student learning outcomes. The higher the level of learning motivation that students have, the better the learning outcomes that students obtain in the learning process.
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah Pada Mahasiswa PPKn FKIP Universitas Lampung
Confidence in one’s own ability or good efficacy in writting scientific papers makes students confident that they will be able to produce good and quality scientific work. This is because self-efficacy can influence motivation, effort, and persistance in conducting in depth research, collecting relevant data and compiling strong arguments. The purpose of this study was to examine the effect of self-efficacy on writing ability scientific work on PPKn students at the University of Lampung for the 2022/2023 Academic Year. The research method used in this research is descriptive method quantitative approach. The sample of 70 respondents. Data collection techniques in this study using a questionnaire supported by interviews. Based on statistical calculations with a simple linear regression formula that is obtained a significance value of 0.000 <0.05 so that it can mean that Ho is rejected and H1 is accepted or there is the influence of self-efficacy on the ability to write scientific papers. The magnitude of the influence self-efficacy on the ability to write scientific papers seen based on the value of r square of 0.628.
Studi Perbandingan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Menggunakan Media Poster dan Media Audio Visual Dengan Memperhatikan Aktivitas Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Gedong Tataan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ekonomi siswa dan aktivitas belajar serta kurangnya penerapan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui ada/tidaknya perbedaan hasil belajar ekonomi antara siswa yang diajar menggunakan media poster dan media audio visual kelas XI di SMA N 1 Gedong Tataan, ada/tidaknya perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas visual, dan ada/tidaknya perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas lisan, serta ada/tidaknya interkasi antara media pembelajaran dengan aktivitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Metode pada penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment pendekatan komparatif dengan desain factorial 2x2. Teknik sampel yang digunakan yaitu simple random sampling berjumlah 69 sampel, teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan eksperimen. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Uji t-Test Dua Sampel Independent dan Uji ANAVA Dua Jalan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar ekonomi antara siswa yang diajar menggunakan media poster dan media audio visual dimana rata-rata hasil belajar dari penggunaan media poster lebih tinggi, terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster mendapatkan nilai lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas visual, dan terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster mendapatlan nilai lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas lisan, serta terdapat interaksi antara media pembelajaran dengan aktivitas belajar terhadap hasil belaajar ekonomi siswa.
Aplikasi Android Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Multikultural Untuk Meningkatkan Historical empathy Siswa SMA N 2 Kota Metro
Tujuan penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran sejarah yang sesuai kebutuhan siswa di daerah dengan memadukan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satunya adalah aplikasi android interaktif sebagai media pembelajaran sejarah multikultural untuk meningkatkan historical emphaty siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research & Development (R&D) yang diadaptasi dan dimodifikasi Borg&Gall. Prosedur langkah kerja dalam penelitian meliputi; 1) studi pendahuluan; 2) pengembangan media; 3) implementasi penggunaan media; 4) uji efektivitas produk. Uji efektivitas produk dilakukan dengan metode eksperimen. Berdasarkan analisis hasil uji kefektifan, hasil post test kelas eksperimen (menggunakan modul yang dikembangkan) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (menggunakan media PPT). Pernyataan tersebut dibuktikan berdasarkan data dari hasil analisis SPSS 16 diketahui signifikan pada 0,000 < 0,05 yang berarti ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberi perlakuan. Karena rerata nilai tes sikap historical empathy kelas eksperimen (kelompok yang dikenai media yang dikembangkan) = 72,57 > rerata nilai tes sikap historical empathy kelas kontrol (kelompok yang dikenai media PPT) = 66,90 sehingga dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan sikap historical empathy peserta didik. Uraian tersebut diatas membuktikan bahwa produk media aplikasi android interaktif sebagai media pembelajaran sejarah multicultural yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan sikap historical empathy siswa.
Pengaruh Lingkungan Sekolah, Keluarga, dan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa MTs: Pendekatan Kuantitatif dengan Analisis Simultan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan sekolah, keluarga, dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa MTs. Dengan pendekatan kuantitatif deskriptif komparatif, penelitian ini menggunakan metode survei eksplanatori yang melibatkan 51 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang validitas dan reliabilitasnya diuji menggunakan korelasi Pearson dan koefisien Cronbach’s Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh terbesar terhadap hasil belajar siswa, diikuti oleh teman sebaya dan lingkungan keluarga. Analisis regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel memiliki pengaruh simultan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara lingkungan sekolah, keluarga, dan teman sebaya diperlukan untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif dan mendukung. Implikasi penelitian ini mencakup rekomendasi untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih holistik serta program intervensi yang mendukung keterlibatan keluarga, sekolah, dan teman sebaya dalam mendukung hasil belajar siswa.
Modul Kewirausahaan Berbasis Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Minat Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul kewirausahaan berbasis proyek yang mendorong minat mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung untuk berwirausaha. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. (Analysis, Design, Develop, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dibuat telah memenuhi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Modul ini disusun berdasarkan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang diintegrasikan dengan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Dengan hadirnya modul ini diharapkan dapat menumbuhkan minat mahasiswa untuk berwirausaha dan memberikan pengalaman langsung dalam mengelola proyek kewirausahaan.
Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Pengantar Akuntansi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Penelitian ini mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) untuk mata kuliah Pengantar Akuntansi guna meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Lampung. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall, meliputi analisis kebutuhan, desain, validasi, uji coba, dan revisi. Instrumen penelitian mencakup angket motivasi belajar dan lembar validasi ahli. Hasil menunjukkan bahwa LKM ini valid, praktis, dan efektif, serta mampu meningkatkan motivasi belajar mahasiswa secara signifikan. LKM ini diharapkan menjadi media pembelajaran inovatif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi di perguruan tinggi.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembentukan Digital Citizenship
Penelitian bertujuan menjelaskan dan mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan digital citizenship pada mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Lampung. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian mahasiswa PPKn Universitas Lampung angkatan 2020, 2021, dan 2022. Sampel penelitian berjumlah 57 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik utama yaitu angket dan teknik pendukung yaitu wawancara. Berdasarkan hasil penelitian terhadap ketiga faktor tersebut, maka dapat disimpulkan bahwasanya faktor yang paling mendominasi pembentukan digital citizenship adalah faktor keterampilan berkomunikasi.
Peran Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik
Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui bagaimana peran pendidikan karakter pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam membangun karakter peserta didik, serta mendeskripsikan peran pendidikan karakter pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam membangun karakter peserta didik di Taman Madya (SMAS). Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa pemikiran ki hadjar dewantara berperan dalam pembentukan karakter peserta didik yang difokuskan di SMAS Tamansiswa Teluk Betung Bandar Lampung. Peran pemikiran ki hadjar dewantara dalam pembentukan karakter peserta didik adalah membangun pendidikan di Indonesia sekaligus membangun karakter nasional peserta didik agar memiliki kecerdasan berfikir serta memiliki karakter yang baik yang mencerminkan dirinya serta bangsa Indonesia. Karakter nasional tersebut mencangkup religius, jujur toleran, disiplin, kerja keras, kerja cerdas, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semngat kebangsaan cinta tanah air.
The Impact of The Application of Digital Literacy on Teacher Competency Development At State Elementary School 8 Metro
The problem in this study was that educators need to be more competent in digital literacy and be maximal in implementing 21st century education. This study aims to analyze the urgency of digital literacy in the 21st century education era for the competence of educators at SD Negeri 8 Metro Timur. This research uses descriptive methods and qualitative research types. The data collection technique was carried out by purposive sampling through observation, interviews, and documentation.. The data sources were educators, school principals, and education staff. The results showed that educators' understanding of digital literacy and 21st century education is quite good, with a percentage of educators who understand as much as 72%, while those who do not understand are only 28%. Educators are still at a medium level regarding skills in using digital media in the learning process. There are supporting and inhibiting factors in the implementation of 21st century education, such as facilities, parent educators, and students. Literacy Digital plays an important role and is a component of literacy that must exist in schools because good mastery of digital literacy can improve the professional competence of educators.
Dampak Kegiatan Bratasena Fordika Terhadap Penanaman Nilai Sikap Kepedulian Sosial Bagi Anggota Fordika FKIP Universitas Lampung
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan melihat bagaimana Pengaruh Kegiatan Bratasena Fordika terhadap Penanaman Nilai Sikap Kepedulian Sosial Bagi Anggota Fordika FKIP Universitas Lampung Periode Kepengurusan 2021. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yakni Mahasiswa Program Studi PPKn FKIP Universitas Lampung angkatan 2018-2020 selaku anggota Fordika periode kepengurusan 2021. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 67 responden dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan teknik angket dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini yakni menggunakan uji regresi sederhana dengan bantuan SPSS versi 20. Berdasarkan analisis regresi linier sederhana diperoleh thitung untuk variabel kegiatan Bratasena Fordika sebesar 6,765 dan ttabel dengan dk = 67-2 = 65 pada α 0.05 sebesar 1,668.
Foreign Direct Investment Dan Pengangguran: Systematic Literature Review
Penanaman modal asing sering diyakini dapat membantu memecahkan banyak masalah ekonomi dan sosial yang serius. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui pengaruh pananaman modal asing terhadap tingkat pengangguran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Reviews (SLR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak Foreign Direct Investment (FDI) terhadap tingkat pengangguran bersifat kompleks dan bervariasi. Beberapa studi mendukung kontribusi positif FDI dalam menurunkan tingkat pengangguran melalui transfer teknologi dan penciptaan lapangan kerja. Namun, penelitian lain menunjukkan dampak negatif FDI.
Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Koran Digital Terhadap Penguatan Civic Literacy di SMP Negeri 1 Terbanggi Besar pada Tahun Ajaran 2021/2022
Teachers as educators are the main actors in the process of delivering knowledge or transferring knowledge in the classroom. Therefore, one of the skills that must be developed by teachers is the skill in utilizing digital media as a medium in learning that can support success in achieving these learning goals. In addition, other skills that must be developed are critical thinking skills, where this can be manifested also in civic literacy which is of course very important in preparing students to face global challenges, especially in the field of education. The research method used is descriptive method with a quantitative approach. Data collection techniques used the main technique, namely questionnaires and supporting techniques, namely interviews. The tool for analyzing the data in this study is using SPSS version 20. The results show that the use of digital newspaper-based media has a positive effect on strengthening students' civic literacy. Because it is seen from the way students think in solving problems in learning activities, independently and dare to argue which is indicated by lively discussions. In addition, there is an increase in the structure of language in students because students are trained to discuss regularly, searching for information through digital newspapers can open students' horizons and take full advantage of technological sophistication.
Peran Kempetai dalam Proses Perekrutan Jugun Ianfu bagi Tentara Kekaisaran Jepang di Jawa dan Sumatra pada Periode 1942-1945
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perekrutan Jugun Ianfu oleh Kempetai untuk Angkatan Darat Kekaisaran Jepang di Sumatra dan Jawa tahun 1942-1945. Penulisan skripsi ini menggunakan metode penelitian historis. Terdapat langkah langkah yang dilalui penulis dengan menggunakan metode penelitian historis. Pertama, di mulai dari Heuristik, yakni menghimpun jejak- jejak masa lampau yang dikenal dengan data sejarah. Kedua, Kritik Sumber, melakukan kegiatan meneliti sumber-sumber sejarah baik secara eksternal maupun internal. Ketiga, Interpretasi, penafsiran atas fakta-fakta sejarah yang dikembangkan menjadi kesatuan yang utuh dan bermakna logis. Keempat, Historiografi, dalam bentuk karya sejarah. Data-data yang dikumpulkan telah di evaluasi, di verivikasi serta mensintesiskan bukti-bukti untuk menegakkan fakta dan memperoleh kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses perekrutan Jugun Ianfu oleh Kempeitai untuk Angkatan Darat Kekaisaran Jepang di Sumatra dan Jawa tahun 1942-1945: 1). Didasari oleh pemikiran Kaisar Hirohito yang kemudian diwujudkan dalam instruksinya untuk merekrut Jugun Ianfu. 2). Doktrin Gunjin Chokuyu merupakan landasan segala aktivitas militer Jepang termasuk dalam perekrutan Jugun Ianfu. 3). Hierarki rantai komando tertanam kuat dalam tubuh militer Jepang dalam proses perekrutan Jugun Ianfu. 4). Kempeitai sebagai penanggung jawab dalam perekrutan Jugun Ianfu di daerah pendudukan Angkatan Darat di Sumatra dan Jawa. 5). Perekrutan dilaksanakan melalui cara cara pemaksaan, penipuan, penculikan serta penggunaan agen/broker. 6). Terdapat pribumi yang dimanfaatkan Jepang dalam upaya memenuhi kebutuhan Jugun Ianfu bagi militer Jepang.
Peran Pendidikan sebagai Modal Manusia dalam Mendorong Pertumbuhan Ekonomi yang Berkelanjutan
The importance of education to promote sustainable economic growth has been objectively demonstrated in this study, and human capital has long been considered the most characteristic aspect of economic systems. This study intends to empirically investigate the role of education as human capital in relation to sustainable economic growth from various previous research results. A qualitative research approach with a literature study is used to get an overview of the correlative-synergistic dimension. As a result, Indonesia as a developing country must devote significant resources to building a strong education system in line with one of Indonesia’s golden visions of 2045 to achieve sustainable economic development centered on knowledge and high quality human resources.
Copyright (c) 2024 Journal of Social Science Education
Analisis Pelaksanaan Sistem Bagi Hasil dalam Pengelolaan Kebun Berdasarkan UU No 2 Tahun 1960 pada Masyarakat Adat Tanjung Kupang Kabupaten Empat Lawang
Analisis Pelaksanaan Sistem Paroan (Bagi Hasil) Dalam Pengelolaan Kebun Berdasarkan UU No 2 Tahun 1960 Pada Masyarakat Adat Tanjung Kupang Kabupaten Empat Lawang. Penelitian ini berfokus kepada pelaksanaan sistem paroan (bagi hasil) dalam pengelolaan kebun berdasarkan UU No 2 Tahun 1960 pada masyarakat adat Tanjung Kupang Kabupaten Empat Lawang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian etnografi dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksaan sistem paroan yang dilakukan oleh masyarakat adat Tanjung Kupang belum sesuai dengan Undang-Undang yang ada yaitu UU No 2 Tahun 1960, akan tetapi disamping itu pelaksanaannya tetap berjalan sesuai dengan hukum adat yang ada dan dilaksanakan secara harmonis. Namun disisi lain, tuntutan hukum dalam pelaksanaan sistem paroan ini juga tidak dapat dilakukan atau dipertanggungjawabkan jika sewaktu-waktu dalam pelaksanaan paroan ini terdapat masalah atau gugatan sesuai dengan prosedur hukum yang ada, hal ini dikarenakan dalam pelaksanaannya tidak terdapat perjanjian hitam di atas putih. Hitam putih yang dimaksud ialah perjanjian dibuat secara tertulis seperti yang dimuat dalam UU No 2 Tahun 1960 pada pasal 3 ayat 1 dan 2.
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Civic Responsibility Peserta Didik di SMA N 1 Pringsewu
Penelitian ini berfokus kepada pengaruh pembelajaran daring terhadap civic responsibility peserta didik di SMAN 1 Pringsewu. Pembelajaran daring merupakan salah satu kebijakan yang diambil pemerintah dalam sektoral pendidikan untuk mencegah penularan dan penyebaran Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran daring terhadap civic responsibility peserta didik di SMAN 1 Pringsewu, bagaimanakah pengaruh antara pembelajaran daring terhadap civic responsibility peserta didik di SMAN 1 Pringsewu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskritif dengan pendekatan kuantitatif, dalam mengumpulkan data di lapangan peneliti menggunakan instrumen angket yang berisi pernyataan yang disesuaikan dengan indikator variabel independen dan dependen. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa penerapan pembelajaran daring mempengaruh tingkat tanggung jawab atau civic responsibility peserta didik di SMAN 1 Pringsewu. Hal tersebut terlihat dari indikator-indikator yang diajukan peneliti kepada responden. Menurunnya tingkat tanggung jawab atau civic responsibility peserta didik di SMAN 1 Pringsewu tidak serta merta dipengaruhi oleh pembelajaran daring saja, melainkan ada faktor lain yang mempengaruhi tanggung jawab peserta didik diluar pembelajaran daring, diantaranya ialah kesadaran dari masing-masing peserta didik itu sendiri, kurangnya percaya diri akan kemampuan yang dimiliki, dan juga kurang optimalnya peran dari guru bimbingan konseling. Oleh karena itu, untuk meningkatkan tanggung jawab peserta didik, point-point yang mempengaruhi civic responsibility peserta didik harus ditingkatkan baik oleh masing-masing peserta didik itu sendiri dan juga dibantu dengan peran lembaga pendidikannya.