Informasi Untuk Pembaca

Jurnal Teknologi Pembelajaran IPS merupakan jurnal ilmiah yang berfokus pada kajian dan pengembangan ilmu di bidang pendidikan ilmu pengetahuan sosial, teknologi pendidikan, social studies, dan local wisdom.  Jurnal ini berperan sebagai sarana komunikasi ilmiah bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan pemangku kepentingan pendidikan yang memiliki perhatian terhadap peningkatan mutu dan relevansi pendidikan dalam konteks sosial, budaya, dan teknologi.

Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian empiris, kajian konseptual, serta telaah teoretis yang memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan. Setiap naskah yang diterbitkan melalui proses penelaahan sejawat (peer review) untuk menjamin kualitas dan integritas ilmiah publikasi.

Jurnal Teknologi Pembelajaran IPS berkomitmen untuk menjadi wadah akademik yang mendorong lahirnya pemikiran-pemikiran kritis, inovatif, dan reflektif dalam memahami dinamika pendidikan, masyarakat, serta kemajuan teknologi. Melalui publikasi ilmiah yang berkualitas, jurnal ini diharapkan dapat memperkuat keterhubungan antara teori dan praktik pendidikan, serta antara aspek kognitif, afektif, dan sosial dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkarakter.